Balıkesir Çocuk ve Ergen Danışmanlığı

Okula uyum, akran ilişkileri, sınav kaygısı, korkular, öfke tepkileri veya ebeveynle yaşanan çatışmalar başvuru nedeni olabilir. Bir davranışın anlamı değerlendirilirken çocuğun yaşı, gelişim dönemi ve içinde bulunduğu koşullar önemlidir.

Dikkat güçlüğü ya da hareketlilik tek başına DEHB tanısı anlamına gelmez. Benzer biçimde okula gitmek istememek farklı nedenlerle ortaya çıkabilir. Belirti listeleri yerine çocuğun yaşantısının bütününü ele alan bir değerlendirme gerekir.

Ebeveynin evde gözlemlediği değişiklikler, güçlüklerin ne zaman başladığı ve hangi ortamlarda görüldüğü ilk görüşme için yararlı bilgilerdir. Öğretmen gözlemleri veya daha önce yapılmış değerlendirmeler varsa bunların nasıl paylaşılacağını sorabilirsiniz.

Çocuğun veya ergenin kendisini ifade edebilmesi kadar, ebeveynin ihtiyaçlarının konuşulması da önemlidir. Görüşmelerde kimlerin yer alacağı ve aileyle hangi bilgilerin paylaşılacağı yaşa ve görüşmenin çerçevesine göre açıklanmalıdır.

Çocukla görüşme yapılması her durumda test uygulanacağı anlamına gelmez. Bir testin gerekip gerekmediği ve hangi soruya yanıt arandığı değerlendirmeyle belirlenir. Merkezde WISC-IV hizmeti de bulunmaktadır.

Test sonucunu tek başına çocuğun bütün özelliklerini anlatan bir etiket gibi ele almamak gerekir. Danışmanlık, test değerlendirmesi ve çocuk psikiyatrisi gibi farklı destek alanlarının görevleri birbirinden ayrıdır.

Balıkesir’de çocuk veya ergen danışmanlığı randevusu isterken yaş bilgisini ve başvurunun ana konusunu kısaca belirtebilirsiniz. İlk görüşmeye ebeveynin mi, çocuğun mu, yoksa birlikte mi katılacağı merkezle netleştirilmelidir.

Daha önce alınan destek, kullanılan ilaçlar ve mevcut değerlendirmeler hakkında uzmana bilgi verin. Çocuğa kesin sonuç vadetmeden, görüşmenin yaşadıklarını anlatabileceği bir alan olduğunu açıklamak uygun bir başlangıç olabilir.